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初中班主任程序教育14
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第四节 对付来扯皮的家长 
   
  我们是个子弟学校,总有家长到学校来扯皮。
  我们学生的家长多是装卸工人,俗称“打码头的。”你没有逢过这种家长,绝对想象不出他们的厉害。每当学校收取点费用,必有家长打着赤膊,拖着拖鞋闯进学校,指着教学楼高声嚷道:“收么X(一个不文明的字眼)钱呐,这个房子还是老子们做的”。至于那些母亲,毫无羞耻之心,穿着内短裤,拖着鞋子,不管是否在上课,毫无顾忌地冲进教室,理直气壮地找自己的孩子要房门钥匙。你还不能说她,她的理由要比你充足一万倍。老师只好自认倒霉,把被搅乱了的课堂,重新组织起来。
  横蛮的家长,冲到学校来打老师的事,屡有发生。人有看到这里,也许会说:你们那里黑了天!没有公安机关!
  有!有!有!我们港务局,有自己的公安局,作业区有自己的派出所。这样,地方上的派出所是不管我们的,我们学校的治安,由作业区派出所负责。出了事情,把派出所的人请来一看,首先气就短了半截:闹事的家长,都是一个系统的职工,一个单位的同事,都是老熟人,低头不见抬头见,咱们中国人办事是最讲脸面的。何况所发生的事情,也没有什么大了不得,至多,只能算一个人民内部矛盾。而解决人民内部矛盾的最好方法:是双方多作自我批评。笔者就被请到派出所作过自我批评。是非曲直,在这里已经被人民内部矛盾搅成了一锅羹。
  既然是这样,当蛮横的家长挥舞着无产阶段的铁拳,嗷嗷叫着打进学校时,我们这些臭老九们,除了能够作揖向他求饶之外,还能有什么其它的招数呢?
  我也是扛码头的出身,有办法对付这些流氓家长。
  初二时接手一个班,一段时间,班上接二连三丢失钢笔,搞得人心惶惶。当班主任又不能不管,就开始了刑事侦破,查访重点怀疑对象。经过周密的准备,上午第一节课时,直扑李XX家中。他奶奶在家,彼此都是老熟人,见面笑嘻嘻。我提出看看李XX的学习环境,她很爽快地把我引到桌子旁边。打开抽屉,四十几支钢笔全躺在里面。我一数,要求借我用几天,他奶奶如梦初醒,收敛了笑容,知道我是来干什么的。迟了,赃物已在我的手中。
  回到学校,把李X喊出教室,拿出钢笔,要学生认领。并在钢笔上贴橡皮膏,写上各人的姓名,收上来。然后把李X叫到办公室,要他写出事情的简单经过,不要求写全面的回忆。
  兵溃神速,一切在上午完成,不等家长想出对策,就把他请到我这里来了。李XX的爸爸,初一时总到学校为扯皮,这次我人赃俱获,他完全怏了。
  我这样做是违法的,班主任无权去抄学生的家。但事情到这一地步,你还有什么其他的良策呢?这件事之后,班上再也不敢有人偷东西。现在回想起来,李X也不算是什么小偷,他只不过是一个小小的钢笔收藏家。
  我坐在办公室里,看别的班主任跟家长谈话。老师一条一条地说学生的缺点,家长一条一条地辩解,最后,吵起来了。心想:当老师,怎么能当得这么累?怎么能动肝火,伤身体?应该想个好办法。
  办法很快就想出来了。
  我有个学生,总是“黑”同学煌钱,美其名曰借,借了不还。专门打班上的女生,我隐隐约约察觉打女生后面也隐蔽着一个“钱”字。女生还不敢道明真象,说了打得更厉害,不在学校打,在校外打。专要同学替他做作业,不做就打。教育了一年,我服了。请来家长,要学生把检查一张一张读给家长听,让家长明白他的儿子在学校干了些什么。
  同学们一致称赞这个办法好:老师少费口舌,节省精力。家长灰溜溜地走了,不敢扯皮。
  现在,这个方法在我校普及开了,因为实在太简单省事了:学生犯了错误,要他写份检查;检查积攒多了,要他请家长;家长来了,要他一份一份读检查,儿子读给老子听。读完了,很谦虚地问一句:“该怎么教育您的孩子?”家长哑口无言。
  这里我要说一句,要教育好一个学生,这个方法是万万使不得的,那只会把他推向深渊。到了万不得已,实在是没有办法了,这不失为是个方法。
   
  第五节 从小对学生进行环境保护的教育 
   
  我非常关注祖国的环境保护问题,经常云游四方:或骑车漫游大别山,或徒步行神农架,或从巴东走到恩施,或游览祖国的名山大川,特别爱山。
  在英山县吴家山林场,一直到天堂寨,是一片真正的人造森林。工人们又伐又种,生态环境非常良好,流水淙淙,山泉叮咚,山下正地抗旱,而山上千余米高的稻田却是山泉自流灌溉。我深切地感悟到:山青才能水秀,穷山必然恶水。而其他地方多是光山秃岭,或者是稀毛癞痢山,根本起不了水土涵养的作用。我是从南漳——三景——两峪——白困树坪——到神农架去旅行的。一路上看到的都是长满胳膊粗的小老树的山,在薛坪,看到群众连饮水都十分困难。在神农架徐家庄林场庙坪伐木队,我看见工人们在跟一个个山峰剃光头,乃大骇,下场大雨怎么办?应该种树啊!
  英山县城旁有一条清彻、美丽的小河。县城有个造纸厂,美丽的小河流过造纸厂,满河都是酱油水。我们怎么能够这样肆无忌惮地破坏自己的生态环境呢?那个酱油水种出来的稻米,归我们人去吃的呀!美丽的神农溪,流过兴山,也是这样。大自然的自净能力是有极限的,我们不要自己害自己。
  由于脚踏实地,祖国的环境问题,我认为已经到了不可逆转的边缘。长江,将成长中国最大的龙须沟。沿江各城市一边高唱环境保护,一边毫不客气地把污水排入江中,去害下游城市。
  九六年二月,我到南京去度寒假。从武汉到南京,我注意到这一段的江水,开始变黑了,江面上一直泛着泡沫。七十年代,我们鹦鹉洲的长江边,半天可以钓一桶江鳝,现在一天钓不到一条。这么大的江,将来怎么治理?长江又不是英国的泰晤士河。建议中央这几年要把环境保护当作头等重要的大事来抓,刻不容缓了。
  现在,到集贸市场里去买菜,常常看到一些怪模怪样的蔬菜,如西红柿、萝卜、黄瓜等。买的鱼,有的鱼有煤油气味,有的鱼弯了脊骨。我常买鲫鱼,现在,我剖鲫鱼时发现,鲫鱼的肚皮里有不明的絮状物。大白菜的外观很好,掰开后,里面有成片的铁锈色。我当了这么多年的家庭主男,这些现象是以前从未有过的。我认为都是污染造成的,归我们人在吃。这叫做自食其果。这个问题现在还不高度重视,会生出怪模怪样的人来,成为我们老师难教的学生。
  大事做不来,做点小事情,教育我们的学生保护环境。校园里的垃圾,头号废纸。要教育学生,珍惜每一张废纸。因为造纸工业,对资源的耗费最多,对环境的污染最大。我们要珍惜每一张纸,让它充分发挥它的作用。废纸不许乱丢,要集中到指定的地方,回收重新造纸。
  带进校园的塑料袋,塑料罐,能够重新利用的不许乱甩,放在指定的地方,以重新利用。既节约能源,又减轻环境污染。
  德国是世界上环境保护最好的国家,德国人民早已对垃圾作分类处理,我们不妨学学人家的好经验,先以学校为试点,对废弃物作分类处理。于国于民,是大有好处的。
   
  第六节 吹拉弹唱 
   
  曾经到一个重点学校去请教,他们介绍说:“现在抓校风建设,不让学生下课时疯疯打打。”学生课间十分钟,不疯疯打打,去干什么?难道站在走廓里,痴不痴、呆不呆?
  回想起自己的初中年代,学会了吹笛子,拉二胡。不是老师教的,是同学们之间互相学的,班上有两把二胡,几把笛子、口琴。课间十分钟,预备起,大家奏一曲,班上搞得热热闹闹,轻松一下继续上课。
  了,那支箫的声音,非常低沉。夏日的晚上,我坐在学校的平台上,吹岳飞的《满江红》。那个时候,我们没有读书了,行为不端。轮流出去偷东西吃。偷西瓜的同学回来了,他们说,在那么远的地方偷西瓜,都清晰地听到我们的箫声。我们的中学时代,生活多么充实,吹拉弹唱,还有许多好书看,可以高谈阔读。现在的学生可怜,一天到晚只知道死读书,读死书。
  现在,武汉市会民族乐器的老师,恐怕不多了,我们学校只剩下我一个。我还没有发现武汉市的初中学生,在那里吹笛子,拉二胡。我只看见一些家长,背着沉重的电子琴,带着孩子去攻读。使得我们民族乐器的工业处在十分凋零的状态之中。其实我们老祖宗传下来的东西,是世界上最好的东西,被我们抛弃了,多么可惜。
  学生的智慧,在十指尖上,吹拉弹唱,那十指十分直辖市地运动,对于学生智力的开发,有多么重要的影响啊!曾经向湖北省教育科学研究所,申报了一个九五科研课题,题目是:《民族乐器的传授对初中学生智力开发的影响》,不要科研经费,不知道他们批示了没有。
  我们学校 青年教师,看着我吹笛子,手指十分协调地运动着,吹奏出美妙的音乐。他们也学着吹,结果吹不会。为什么?过了那个年龄,手指僵化了,学不会了。而初中的学生,一学就会,我们要注意,要抓紧。 
  我还看到,有的学校,为了完成一项政治任务,组织竖笛队,政治任务一完成,老师就甩手不管了,学生的笛子,就刀枪不入库了。学生的这一爱好,还没有培养出来,就放弃了,多么可惜!吹拉弹唱、琴棋书画,是我们的培养方向,要让我们的学生,有广泛的爱好。以后他们长大了,就不会一天到晚去打麻将,输光了,铤而走险去犯法。
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