学习生活网
  现在位置:学习生活网 →  教育教学  → 班级管理 → 班主任不是雕刻家而是欣赏家
 精言妙语: 希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。 —— 鲁迅 更多中文名人名言->
班主任不是雕刻家而是欣赏家
学习生活网  http://www.lnzhx.com/  
过去同一座山上,有两块相同的石头,三年后发生了截然不同的变化,一块石头成为雕塑,受到很多人的敬仰和膜拜;一块石头却成为路边石,被人搬来搬去,还经常受到践踏、污损。路边石极不平衡地说道:“老兄呀,三年前,我们曾经同为一座山上的石头,今天却发生了这么大的差距,我的心理特别痛苦。”雕塑石头答道:“老兄,你还记得吗?三年前,曾经来了一个雕塑家,你不愿意改变,更害怕割在身上一刀刀的痛,你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。而我那时想象未来的模样,乐于改变,也不惧怕割在身上一刀刀的痛。于是,雕刻家在你身上只是简单地处理了一下,在我身上呢?锤子砸,钢锯锯,刻刀刻,纱布磨……我经受的改变是你的数倍,我忍受过的痛苦比你多得多,这才产生了今天的不同啊!”路边石听了这一席话,既惭愧,又后悔。

  看完这个故事,千万不要认为我想成为学生的“雕刻家”,对学生又是“锤子砸,钢锯锯,刻刀刻,纱布磨……”。事实上,每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人,完全取决于学生自己的选择,我们无法改变他们,只有学生自己能改变自己。我们要作的事是放大他们美好的一面,积极上进的一面。当他们受到污染时,为他们除去污汁。鼓励他们积极地面对人生,对自己负责,做自己命运的雕刻家。
 → 推荐给我的好友 上篇文章:班主任育人目标下篇文章:班主任工作就和交朋友一样
  → 相关文章
· 九年级126班班主任工作总结 · 高中班主任工作总结
· 高中班主任工作总结范文 · 小学班主任工作总结
· 中学班主任个人总结 · 班主任工作总结
· 初中班主任程序教育15 · 初中班主任程序教育14
· 初中班主任程序教育13 · 初中班主任程序教育12

内容排行
 《蓝天可读》阅读练...
 常见的网上邻居访问...
 错题本的建立和错题...
 维尼:如何让孩子坦...
 孩子,你应该属于谁...
 经贸局年工作总结
 三角函数
 娃娃的坏毛病该肿么...
 怎样才能营造书香校...
 田径运动概述
 走艺考路或是进名校...
 谨防大一新生正能量...
推荐内容
 化学危险品名录
 经典赞美30句英语...
 教儿童诵读经典基本...
 高中化学方程式离子...
 请把握好你与孩子之...
 各种化学元素周期表(...
 历年诺贝尔奖获得者...
 化学仪器装置大全
 26个英语字母代表...
 优秀教师先进事迹材...
 英语和汉语的十大区...
 地理教学中的几点反...
关于本站   网站地图   站内短信   友情链接   联系我们   免责声明   发布信息   举报报错   管理登陆   返回首页   返回顶部
版权所有:学习生活网  http://www.lnzhx.com/ 未经授权不得复制
Copyright © 2007-2020 lnzhx.com. All Rights Reserved  鲁ICP备07010546号