学习生活网
  现在位置:学习生活网 →  教育教学  → 学科知识 → 高中化学考试规范要求及答题技巧
 精言妙语: 【成语】满腔怒火【拼音】mǎnqiāngnùhuǒ【释义】满腔:充满心中;怒火:形容极大的愤怒。心里充满着极大的愤怒【出处】《我们的战友邱少云》:“我们怀着满... 更多成语->
高中化学考试规范要求及答题技巧
学习生活网  http://www.lnzhx.com/  
历次化学考试,常因考生缺乏必要的答题技巧或不能规范化解题而常失分,现总结出来,希望考试时不在这些地方出差错,高标准,严要求,从平时做起,向规范要高分。自己曾经出现过的错误,在阅读时作出标记。
1、排列顺序时,分清是"由大到小"还是"由小到大",类似的,"由强到弱""由高到低",等等。
2、书写化学方程式时,分清是等号还是可逆号或箭头,如一种盐水解方程式一定用可逆号不能用等号,其产物也不能标"""",弱酸、弱碱的电离一定要用可逆号不能用等号。
3、要求写"名称"却写分子式或其他化学式,要求写分子式或结构式却写名称。电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式不看清,张冠李戴。要求写离子方程式而错写成化学方程式。
4、物理量或单位的符号书写不正确。如物质的量浓度c(HCl)写成c 。有单位的不写单位,没有单位的写了。如"溶解度"单位是g,却不写出,"相对分子质量""相对原子质量"无单位,却加上"g""g/mol"。摩尔质量有单位(g/mol)却不写单位,失分。 
5、别忽视题干中 "混合物""化合物""单质"等限制条件。要注意试题中小括号内的话,专门看。
6、所有的稀有气体都是单原子分子而误认为双原子分子。 
7、273℃与273K不注意区分,是"标况"还是"非标况",是"气态"还是"液态""固态"不分清楚。22 .4L/mol的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸,液氨和氨水,液氯和氯水。 
8、计算题中往往出现"将样品分为两等份"(或"从1000mL溶液中取出50mL"),最后求的是"原样品中的有关的量",你却只求了每份中的有关量。
9、请注意选择题"正确的是""错误的是"两种不同要求。请注意,做的正确,填卡时却完全填反了,要十分警惕这种情况发生。
10、求气体的"体积分数""质量分数"没看清楚。求"转化率""百分含量"混淆不清。气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为一谈。(标况下,将20L氨气溶解在1L水中,......)
11、表示离子电荷与元素化合价混为一谈。原电池正负极不清,电解池、电镀池阴阳极不清,电极反应式写反了。
12、两种不同体积不同浓度同种溶液混和,总体积是否可以加和,要看题目情景和要求。
13、看准相对原子质量,Cu是63.5还是64,应按卷首提供的用。
14、mA(s)+nB(g)按此在新窗口浏览图片pC(l)+qD(g)这种可逆反应,加压或减压,平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。 
15、配平任何方程式,最后都要进行"系数化简"。书写化学反应方程式,反应条件必须写,而且写正确。,氧化-还原反应配平后,得失电子要相等,离子反应电荷要守恒,不搞假配平。有机化学方程式未用"",热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态,不漏写反应热的"+""-",反应热的单位是kJ/mol。  
16、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确,不要写错位。 结构简式有多种,但是碳碳键、官能团不要简化, 酯基、羧基的各原子顺序不要乱写,硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。如COOHCH2CH2OH(羧基连接错),CH2CHCOOH(少双键) 等。
17、对选择题看清是单选题还是多选题。
18、对推断题要注意:①审明题意,明确范围,注意题目所给限定条件。②紧扣现象,正确判断,得出明确的肯定结论。③要注意数据对推断结论的影响。④见题后先迅速浏览一遍,由模糊的一遍“扫描”,自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象,然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述,作为解题的突破口,以此为契机,全面分析比较,作出正确判断。不能老是只从一个方面,一个角度去考虑,应该是多方位、全方位进行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出"题眼",如特征反应、特征现象、特征结构及特征数据,顺藤摸瓜,便可一举攻克。⑤答题时注意看清要求,合理运用化学用语,认真书写,规范解答。
19、对信息迁移试题(又称信息给予题),解题时一是会利用外显信息正确模仿迁移;二是排除干扰信息,进行合理筛选有效信息迁移;三是挖掘潜在信息,注重联想类比迁移。认真研究化学方程式的变化形式,以及化学变化的部位、结构、方式和条件等。
20、对于简答题,常见错误是:①基础知识不牢固,对有关概念、基本理论理解不透彻,不能回答出知识要点;②思维混乱,缺乏严密的逻辑思维能力;③表达不规范,不能用准确的化学用语回答问题。
解简答题时要注意:①认真审题、抓住答题的关键和要点、使用准确化学用语表述问题的能力。语言要准确,不能凭主观想象和猜测来回答。如:在回答KI溶液中滴加氯水后有什么现象时,有的同学回答成:有碘生成;也有的回答成:溶液中有紫黑色的沉淀生成。再如:有的同学把胶体微粒带电说成胶体带电;有的同学把Zn能与盐酸反应置换出氢气说成Zn能置换出盐酸中的氢气等等。②化学用语要规范。常出现的错误有:⑴错别字,如蓝色写成兰色,“坩埚”写成“甘(或钳)锅”,“苯”写成“笨”,“剧毒”写成“巨毒”,“铁架台”写成“铁夹台”,“过滤”写成“过漏” 等等 ⑵用词不当 ⑶混淆概念如:无色与白色,广口瓶写成集气瓶,蒸馏烧瓶写成圆底烧瓶等等。③回答时要字斟句酌、言简意赅、逻辑性强,不要废话连篇;同时还要注意答案要点要全面完整,不要顾此失彼等等。
21、解答填空题:要运用最准确的最简练的内容去填写,要注意看清题目的具体要求,如:要求书写离子方程式,不要写成化学方程式;要求写物质名称的,不要写成化学式;要求写有机物的结构简式的,不要写成化学式;要求写电子式的,不要写成结构式等等。另外,答题时书写要工整,字迹要清楚。
22、解答计算题:化学计算常犯错误有:①分子式写错②化学方程式写错或不配平或配平有错③用关系式计算时,物质的量关系式不对,以上情况发生,全扣分④分子量算错⑤讨论题,缺讨论过程,扣相当多的分⑥给出两种反应的量,不考虑一反应物过量(要有判断过程)⑦要求写出计算规范过程。
计算题的难度下降了,所以不要在计算题上抠难题。关键要审题,审这里边的化学含义、化学过程,基本思路。现考试一般变成了填空,不要过程;但若需要详解过程,要注意解题步骤的规范化,能分步做的就不要列综合式,中间不要跳跃的太大,同时还要结合必要的文字说明,对于计算的相关的量要交代清楚。另外,书写要工整,步骤要完整。
23、解答有机题:要注意有机物化学式、结构式和结构简式的书写,书写有机物的化学方程式时要注意标明反应的条件。特别要弄清有机反应的机理。
总之,解答非选择题要求组织语言表述答案。过去很多考生失分就是因为不会运用学科语言表达。所以考生一定要注意运用特定的规范、格式、学科语言来表述自己的思路。才能取得好的成绩。
24、解答实验题:描述实验现象要全面,陆海空全方位观察。要搞清实验的意图、目的、原理、把握好基本实验,仪器组装、改进,气体的除杂、干燥、收集、尾气处理等。要抓住题目的切入点,运用自己已学过的知识规范做答,如配制溶液时所选容量瓶要指明容量。高中化学实验题文字表达归纳如下:
(1)测定溶液pH的操作:用玻璃棒沾取少量待测液到pH试纸上,再和标准比色卡对照,读出对应的pH。
(2)有机实验中长导管的作用:冷凝回流,提高反应物的利用率。
(3)氢氧化铁胶体的制备:往煮沸的蒸馏水中逐滴滴加饱和的FeCl3溶液,当溶液变红褐色时,立即停止加热。
(4)焰色反应的操作:先将铂丝沾盐酸溶液在酒精灯火焰上灼烧,反复几次,直到与酒精灯火焰颜色接近为止,然后用铂丝沾取少量待测液,到酒精灯火焰上灼烧,观察火焰颜色,如为黄色,则说明溶液中含Na;若透过蓝色钴玻璃呈紫色,则说明溶液中含K。 
(5)证明沉淀完全的操作:如往含SO42―的溶液中加BaCl2溶液,如何证明SO42―沉淀完全?将沉淀静置,取上层清液,再滴加BaCl2溶液,若无白色沉淀生成,说明沉淀已经完全。
(6)洗涤沉淀操作:把蒸馏水沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀,静置,使蒸馏水滤出,重复2~3次即可。
(7)渗析操作:将胶体装到半透膜袋中,用线将半透膜扎好后系在玻璃棒上,浸在烧杯的蒸馏水中,将及时更换蒸馏水。
(8)萃取分液操作:关闭分液漏斗活塞,将混合液倒入分液漏斗中,充分振荡、静置、分层,在漏斗下面放一个小烧杯,打开分液漏斗活塞,使下层液体从下口沿烧杯壁流下;上层液体从上口倒出。
(9)酸碱中和滴定终点判断:如强酸滴定强碱,用酚酞用指示剂,当最后一滴酸滴到锥形瓶中,溶液由红色变为无色,且半分钟内不变色即为终点。
(10)装置气密性检查:①简易装置。将导气管一端放入水中(液封气体),用手加热试管,观察导管口有气泡冒出,冷却到室温后,导管口有一段水柱,表明装置气密性良好。②有分液漏斗的装置。用止水夹关闭烧瓶右侧的导气管,打开分液漏斗,往分液漏斗中加水,加一定水后,若漏斗中的水不会再滴下,则装置气密性良好。③启普发生器型装置。关闭导气管出口,往球形漏斗(长颈漏斗)中加水,加适量水后,若球形漏斗(长颈漏斗)和容器中形成液面差,而且液面差不会变化,说明装置气密性良好。
(11)容量瓶检漏操作:往容量瓶内加入一定量的水,塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞,另一只手托住瓶底,把瓶倒立过来,观察瓶塞周围有无水漏出。若不漏水,将瓶正立并将瓶塞旋转180°后塞紧,仍把瓶倒立过来,再检查是否漏水。如果仍不漏水,即可使用。 
(12)气体验满和检验操作:(1)氧气验满:用带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明收集的氧气已满。(2)可燃性气体(如氢气)的验纯方法:用排水法收集一小试管的气体,用大拇指摁住管口移近火焰, 若听到尖锐的爆鸣声,则气体不纯;听到轻微的""的一声,则气体已纯。(3)二氧化碳验满:将燃着的木条平放在集气瓶口,若火焰熄灭,则气体已满。(4)氨气验满:用湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口,若试纸变蓝说明气体已满。(5)氯气验满:用湿润的淀粉碘化钾试纸放在集气瓶口,若试纸变蓝说明气体已满。

本文共2页  1 [2]
 → 推荐给我的好友 上篇文章:高中化学所有知识点全面详细总结下篇文章:高中化学方程式离子方程式大全
  → 相关文章
· 学会管理你的学习时间 · 高三应采取哪些复习策略和技巧
· 快速阅读的基本技巧 · 实用的期中考试复习计划
· 考试期间家长不该说的十句话 · 考试时,我们提醒你……
· 复习时,我们建议你…… · 期中考试后,家长如何看待孩子的成绩?
· “msiexec.exe--应用程序错误”的解决方案 · 父母育儿中常犯的17个错误

内容排行
 不该让孩子成为父母...
 唾液测天赋?这样的...
 班主任教育方法
 十种方法培养孩子自...
 谁对熊孩子负责
 2016年各区县基...
 高等教育改革要甩掉...
 从一月到十二月的诗...
 学做好家长的四个秘...
 为什么电冰箱停机后...
 给叛逆期孩子家长的...
 [备战高考]英语名...
推荐内容
 初中升高中:化学学...
 各种化学元素周期表(...
 化学仪器装置大全
 教儿童诵读经典基本...
 高中化学方程式离子...
 优秀教师先进事迹材...
 26个英语字母代表...
 英语和汉语的十大区...
 请把握好你与孩子之...
 父母4种养育风格与...
 焰色反应
 地理教学中的几点反...
关于本站   网站地图   站内短信   友情链接   联系我们   免责声明   发布信息   举报报错   管理登陆   返回首页   返回顶部
版权所有:学习生活网  http://www.lnzhx.com/ 未经授权不得复制
Copyright © 2007-2020 lnzhx.com. All Rights Reserved  鲁ICP备07010546号