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门砰地被撞开
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正在讲课,门“砰”地被撞开,进来了一位满脸怒气的男生。

“上课这么长时间了,迟到了不说,进教室还不喊报告,就这么横冲直撞。”我生气地说。

他一言不发,一屁股坐到座位上,开始整理东西,对我的话无动于衷。

我正要发脾气,准备好好教训他,这时冒出一个学生的声音:“他被班主任叫去挨批了。”原来如此,看着那怒气未消的脸,我想了一下,接着就缓和了语气,“班主任批评你,王老师可没批评你呀,你不能给王老师脸色看呀!”我半开玩笑着说。

听了这话,他的怒气消了些,接着又气呼呼地离开座位向教室后面走去,拿了笤帚和垃圾斗,招呼也不打就又出去了。我忍着一肚子火继续讲课。大约五分钟后,门开了,他站在门口,这回口里喊着报告。我心里的火顿时小了许多,示意他进来。

下课了,我刚走出教室,这时他追了上来,不好意思地笑着说:“王老师,我刚才太冲动了,对你没有礼貌,我给你道歉。”听着这真诚的话语,望着眼前这个可爱的孩子,上课时的不快,一时烟消云散。我对他笑笑,说:“冲动是魔鬼,你知错就改,能对自己的行为进行反思,老师为你感到高兴,相信你以后会做得更好。”他点点头,对我调皮地敬个礼,“老师再见!”一边说着一边跑走了。

回办公室的路上,我不断地感慨,如果当时我一直强硬下去,狠狠批他,可能就不会是这个结局了,也许这个学生会出现更加偏激的行为,要么跟老师争吵,要么甩门而去,从此不再进入学校大门,要么……当我们老师在教学中遇到这样的事情时,面对青春期学生的情绪变化,老师也应控制自己的情绪,不要不问青红皂白便劈头盖脸地训斥起来,有时真的需要放下师道尊严,用包容的心对待他们,给他们一个反思的空间和时间,最后的结果会出乎意料地令人满意。

每一个学生都是一个独特的个体,就像春天里漫山遍野的新叶,看起来虽都是绿色,但深浅不一,浓淡有致,而且形状各具特色,找不出完全相同的两片来,因此整个山林显得多姿多彩,生机勃勃。我们的教育不正如此吗?因学生而多彩,因多彩而美丽,在点点滴滴中见证着学生的成长,收获着教育的幸福。

 

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